自考生如何复习《大学语文》

湖北自考网2016-03-31 10:34:32
背景介绍:语文初中底子,没有报班, 教材一本, 一考通配套练习一本, 买了一考通试卷但是来不及做 ,上考场时还有8首诗没有学完。作文临场发挥。71分。
好了说说我的感觉。
1.刚拿到教材一脸茫然不知道该如何下手,就先翻了翻教材目录以及配套练习上面的题,尤其是大题,弄清楚会考些什么知识点心里有底了。正式学习之前 网上打印了一份 常见修辞手法 先学习了一下,然后才开始教材学习。因为看考题会考到修辞手法的用法,而教材里没有这方面的知识。
2.然后接下来看散文部分的议论文的阅读与写作(书上50页)先学习一下议论文的知识点,里面提到的相关涉及课文的列子这时候看不懂没关系。然后才开始议论文部分的课文学习。其他的记叙文,诗歌,小说也是这样的。先看各部分的相关知识点再学习课文。
3.在学习一篇课文之前先看标题作者介绍和提示。心里有个大概框架。其实个人觉得这有好的也有不好的一面,因为看提示会对你学习课文产生一种先入为主价值观的影响,但如果是为了通过考试这种影响实际上对你得分是很好的。然后课文分文言文和现代语,涉及文言文的课文,我都会用笔抄课文做笔记学习,详细如下:
比如《寡人之与国也》看了课后提示 看了作者简介 这个时候开始认真学习课文了,这个时候辅导书参考资料就派上大用场了。
翻开辅导书参考译文放一边,边抄课文边学习比如第一句开始 梁惠王曰:寡人之与国也,尽心焉耳矣。这句话抄下来,然后翻到课后关于这短话里涉及的相关注释,注释②梁惠王 抄一遍或者看一遍 一般这种我对涉及人名的只看不抄。然后这句话里涉及注释③ 焉 抄下来。嗯 看到兼词不懂,翻开我的工具书《语法讲义》朱德熙的找到相关语法知识点。(也可以百度) 然后相关注释都理解了,把辅导书的参考译文拿过来对着那句话看。一般我喜欢用读的。比如说我会这样,读一句课文,梁惠王曰 读一句翻译 梁惠王说 再读一句课文寡人之与国也 再读相应的翻译 我对于国家 读原文 尽心焉耳矣 读翻译 真是费尽了心力啊。 以后每句都这样学习的。整篇课文都这样去学习。差不多这样学完一篇文章要1-2个小时。文言文翻译学着学着就有一种只可意会不可言传的感觉,翻译毕竟不是一个字对着一个字死硬的来。有时候觉得辅导材料上的翻译比课文上更好。
4.把文言文这样认真学习了一遍,然后再看课文提示, 课文提示很重要的 ,重点都在这里 。第二遍阅读课文提示重在理解和找重点,比如课文提示里说“全文可分三个部分:第一部分提出民不加多的疑问” 返回课文阅读第一部分。阅读完了也就对提示里说的第一部分提出民不加多的疑问 ,有更好的理解了。以后遇到需要返回课文理解的类推适用。
5.这时候课文学习了一遍,阅读提示看了两遍,作者简介看了一遍,在阅读提示看了2遍的基础上再读或者看一遍课文。 如果觉得这样就够了可以在做题之前再看一遍作者简介。基本上课文2遍,提示2遍,作者简介两遍。作者简介认真看一看就好,不用花大力气。如果觉得课文或者提示感觉掌握的不到位可以再读或者看相关内容一遍。 我说起来你可能觉得很繁琐,实际操作起来却没这种感觉。
6.每篇课文都以上方法学,然后学完一个部分的时候,比如学完议论文部分了,看议论文阅读与写作(书上50页)这时候第一遍不能理解的相关列子,现在应该就能理解了。这部分知识点要认真学习最好可以做下笔记。我比较喜欢做笔记。 以后学习都这样类推。
7.我平均每天学习2篇文言文,如果是现代语平均每天2-3篇,现代语相对于文言文省略了课文抄写和注释部分。
因为时间有限我没有回头复习和做试卷,诗歌最后2天学了十篇还剩八篇没学完(最后学的诗歌)。想着学不完了,就把课本拿出来看了看目录,这算是刺激一下记忆吧?然后把议论文阅读与写作,记叙文阅读与写作,诗歌的抒情方法,小说的艺术特点这些知识都再看一遍。我觉得这在我时间不够情况下非常好,因为里面涉及列子都是课文能唤醒相关记忆。并且这部分知识在考试来说是重点,

最后的作文这就真的是靠平时的积累了。

写的有点乱,没太注重逻辑语言规范运用,以上是我自己的学习方法。

PS:虽然上考场的时候课文没有学完,但是考后还是把剩下的诗都学了,当时心里觉得蛮感触的,我想我这辈子恐怕都不会再学大学语文这门课程了吧?就这一次就认真学完吧。

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